С. Михалков. «Где очки?» С. Маршак. «Вот какой рассеянный»
Меню
иконка учебника «Литературное чтение. 2 класс. Часть 2» (авторы: В. С. Воропаева, Т. С. Куцанова), 2016
С. 79–87
←
→

Знать:

  • что такое рифма
  • содержание стихотворения С. Михалкова «Где очки?»

Уметь:

  • определять настроение стихотворений
  • составить список мест, где тётя Валя искала пропавшие очки в стихотворении С. Михалкова
  • находить рифмующиеся слова в стихотворении С. Михалкова «Где очки?»
  • находить строки в стихотворении С. Маршака «Вот какой рассеянный», которые подходят к рисункам в учебнике на с. 82–84

Дополнительные
материалы

1.Отметь названия мест, где тётя Валя в стихотворении С. Михалкова «Где очки?» искала очки.

на кровати
в обуви
под столом
в кладовой
в печке

2.Запиши название предмета, под которым старушка искала очки дважды (в стихотворении он упоминается трижды).
Ответ:

Правильный ответ: подушка

3.Запиши число, которое обозначает количество предметов из стекла в стихотворении С. Михалкова «Где очки?».
Ответ:

Правильный ответ: 2

4.Запиши число, которое обозначает, сколько раз в стихотворении С. Маршака «Вот какой рассеянный» человек назван рассеянным.
Ответ:

Правильный ответ: 7

5.Отметь название города, в котором жил рассеянный человек.

6.Отметь поступок, который не был совершён рассеянным человеком.