2.Установите соответствия между предложениями и их синтаксическими характеристиками:
-сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением
-сложносочинённое предложение
-бессоюзное сложное предложение
-сложное предложение с разными видами связи
-сложноподчинённое предложение с однородным подчинением
Печальная природа лежит вокруг, вздыхая тяжело, и не мила ей дикая свобода, где от добра неотделимо зло (Н. Заболоцкий).-
Печаль нехороша, докучлива, когда её много, когда она переливается через край (Н. Поволяев).-
Дом, в котором она живёт, похож на старинный особняк, хотя он построен из дерева и ни разу ещё не обновлялся (Г. Семёнов).-
Звенели кузнечики; посвистывали, шныряя в кустах, птахи; роняли на тёплую грудь земли свои нескончаемые трели хохлатые умельцы (В. Шукшин).-
Их разговор благоразумный о сенокосе, о вине, о псарне, о своей родне, конечно, не блистал ни чувством, ни остротою, ни умом; но разговор их милых жён гораздо меньше был умён (А. Пушкин).-
3.Установите соответствия между предложениями и их синтаксическими характеристиками:
-Сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной. Состоит из двух блоков, соединённых сочинительным союзом а. Первый блок — простое предложение. Второй блок — сложноподчинённое предложение.
-Сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной. Состоит из двух блоков, связанных сочинительным союзом и. Первый блок — простое предложение. Второй блок — сложноподчинённое предложение.
-Сложное предложение с разными видами связи. Состоит из двух блоков, соединённых бессоюзной связью. Первый блок — сложноподчинённое предложение. Второй блок — сложносочинённое предложение.
-Сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной. Состоит из двух блоков, соединённых бессоюзной связью. Первый блок — простое предложение. Второй блок — сложноподчинённое предложение.
У противника даже было некоторое преимущество: всё-таки Широколобый с утра работал, пока тот прохлаждался в запруде (Ф. Искандер).-
Вода в озере тёмная от нависшего леса, а кувшинки покачиваются на длинных волнах, пугая подводным царством, в глубинах которого они народились (Г. Семёнов).-
Папа говорит, что в жизни есть две святые обязанности: для женщины — научиться любить, а для мужчины — служить своему делу (Б. Васильев).-
А я всё сидела, слушала вальс, и мне казалось, что он наполняет дворик свежестью дождя, запахом моря, шелестом ветра, жемчужным блеском росы (Т. Тэсс).-
4.На стыке союзов (союза и союзного слова) следует поставить запятую в следующих схемах:
[ ], и_(чтобы …), [ ].
[ ], но_(когда …), то [ ].
[ ], и_(потому что …), [ ].
[ ], (что_(хотя …), однако …).
[ ], (что_(если …), …).
5.Знаки препинания на стыке союзов (союза и союзного слова) расставлены правильно в предложениях:
Сначала водопад был ниже по течению, и если бы удалось определить, насколько вода стирает ложе водопада, то можно было бы определить его возраст.
Прошло три недели, и, хотя корабль был недалеко от города, но матросы попасть на него не могли.
У нас в деревне была только начальная школа, и, чтобы учиться дальше, мне пришлось отправляться за пятьдесят километров в райцентр.
Степь ожила, и если посмотреть вокруг, кажется, будто она дышит ровными и могучими вздохами.
Мы не торопились, но, когда начал накрапывать дождь, то мы прибавили шагу.
